校园春秋

1 百年格致 世纪华章 ——福州格致中学简介

本刊关注
视点聚焦
5 深入解读闽派语文内涵 本刊编辑部
5 去蔽：闽派语文根本精神 孙绍振
9 兼容：闽派语文的精神特征 王立根
基教调研
10 我省中小学心理健康教育工作发展状况的调查与分析 叶一舵 程 奇 熊 猛 黄 觅

名师名校
名校特色
13 厚积薄发的效应 ——记福州格致中学的教育教学特色 榕格知
八闽名师 插页 朱之琳 简焕镇 林 辉 傅国兴

办学治校
学校管理
16 校本教研的创新与发展——网络教研 游振平
18 从督导中学会谋划 在督导中科学发展 柯翔武
20 多把尺子 彰显人文 促进发展 ——对学生发展性评价的实践与思考 侯完肖
22 新课程下学校年级管理的实践与探究 陈启新
校馆建设
24 学校档案数字化建设初探 苏玲萍
25 凸显中学图书馆特点 为素质教育服务 苏秋霞

教育教学
农村提升工程
27 农民工子女教育问题研究综述 林 宇 3
0 农村中学小班化教学与教师队伍建设 张福生
32 新课程背景下农村中学校本研究的思考宋火金
课程教材
34 初中英语教材整合的新尝试郑 平
37 中学历史教学中社区历史课程资源开发利用的方法与途径 魏献策
39 实现高中历史选修课课程目标值得关注的几个问题林红专
41 从教材的角度谈高中生逻辑思维能力的培养 丁 斌 刘正周
教学研究
44 新课改：课当如何备之（下） 任 勇
47 把握最近发展区 让课堂焕发生命活力 陈小书
49 新课程下提高中学课堂教学效率的方法探究 吴金祥
51 高中英语课堂Daily report的任务设计与评价 陈 珊
53 突破程式化教学 构建生命化课堂 ——高中英语阅读教学现状的反思 黄少红
55 高中英语文化渗透式教学探究 陈 彬
57 新课改下英语情感教育实施的原则和实践 殷津霞
60 英语探究性学习过程中的课堂环境创设 林春拥
62 高中英语作文如何增加得分亮点 孙 刚
64 多元评价 促进发展 ——思想政治综合探究课学生评价初探 阮爱平
66 如何处理高中历史新课程中“知识”与“能力”的关系 林福来
68 谈思想品德课教学和综合实践活动的有机结合 严秀英
69 引导学生养成良好的阅读习惯 卓德华
71 浅谈优化初中思想品德课堂教学 吴元彬
73 高三思想政治课依然可以精彩 周雪英
75 强化问题意识 实施有效教学 ——浅谈中学政治教学中对学生问题意识的培养 陈 敏
77 新课程背景下构建语文教学过程性评价模式的思考 赖东升
79 语文课堂本真状态的理性回归 王玉宁
81 语文有效阅读教学之探索陈小教
83 质疑、探究在语文教学中的运作林 芳
85 实现阅读有效教学的预设与生成策略 高静峰
87 错例辨析法在高三语文教学中的应用 黄心蓉
89 中学语文情境激趣六法 江华玲
90 浅谈初中语文教学中学生审美能力的培养 赖秀金
92 营造初中快乐语文课堂 马 萍
94 营造语文教学中师生共醉的妙境 傅忠生 范启华
96 在有限中探求无限 ——浅谈追求语文课堂的“厚实”之美 林 强
98 高中语文的非专题性研究与专题性研究 游 晗
99 中学生校园流行语的特点与引导 吴燕玉
101 古老的文字要开花 ——诸子散文的解读指导 许文华
103 中学现代小说教学探究 魏诗音
105 六美并具 佳作乃生 ——以如何做好“蛋糕”美文为例 张琼华
106 激活写作兴趣从周记开始郑国爱
108 旅游考察作文指导新尝试 陈建生
110 浅谈积累的效益 胡职成
111 中职语文教学有效性的若干探索 吴丹莉
考试研究
113 备战高考应“三弃三重”——课改区高三语文复习有效性探究 朱秀珍
115 历史选修模块的高考复习策略 傅国兴
117 2009年福建高考历史试题“能力”透析 赵建群
121 新课程高考文综历史复习备考策略 张庆生
123 英语阅读理解的复习策略 ——从中考命题的要求入手 黄健菁
125 高中英语新课程与高考杨华娟

教育广角
127 有效家校沟通策略的探讨 谢子潮
48 福建省遴选、培养100名中小学教学名师
109 福建省遴选、培养1000名中小学学科教学带头人