校园春秋

1 凸显侨特色 谱写新篇章——福州华侨中学简介

本刊关注
视点聚焦
5 北师大版语文教材的“海西”特色 赖瑞云
11 由教材走向教学——北师大版初中语文教材观感 单 波
13 醉在怡人景致中张华清
14 闽派语文实验教科书特征刍议 石文美
视点追踪
17 说“求实”陈日亮
课改调研
19 福建省中小学综合实践活动课程实施与浙江省的比较分析 邹开煌

名师名校
名师风采
21 在教育中创新 在创新中前进——福建师大附中物理特级教师郭杰森的教育、教学特色 陈光明
八闽名师
插页 范纯正 陈 颖 胡家谋 黄如炎

办学治校
学校管理
24 正确行使教师权利之我见 黄卿龙
25 德化第一中学校本课程的开发与实施曾润国 梁紫源
27 加强教研组建设 促进教师专业发展——关于新课程背景下教研组工作的思考 陈小明
29 中学主题式微格教研初探 张清平
31 实施底线教育 层递推进德育 占功年
33 构建学校特色 推动质量提升——学校特色教育初探 洪培钦
35 学校课程特色与创建特色学校 黄小平 杨 莹

教育教学
课程教材
37 苏教版《实验化学》模块实施的探究 庄加荣
39 新课程理念下构建和谐数学课堂 贺玉亮
41 以《青春纪念册》为载体 探索高中学生综合素质评价的实施 林晓枫
43 开展课例研究 促进校本教研 李德芳
45 “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验改进和实施 曹春华
教学研究
46 浅谈初高中数学教学的衔接 吴力文
48 激发学生学习兴趣 提高数学教学实效 周 灵
51 创设问题情境 激发学生探究——高中地理教学中的“问题探究”析谈 翁来兴
52 从孔子的一则教育论述谈高中地理有效教学 巫升根
54 在高中物理新课改教学中培养创造性思维 谢玉燕
56 浅谈微格教学法在物理分层教学中的运用 张 鹉
58 “以情优教”提高教学有效性 叶晓青
60 浅谈地理教学中学生自学习惯的培养 高茂良
62 高中化学课程不同模块探究教学探究度的把握 张志红
64 构建高中化学生成性课堂教学的实践与思考 黄霞养
67 高中化学课堂教学有效性探讨 侯德阳
69 数学课堂导入设计探索 魏尚贤
71 在高中地理教学中提高学生参与能力的若干思考 廖小春
73 创设新课标下的数学磁性课堂 方慧敏
75 将“有趣”引进初中课堂 宋梅玉
77 创设思维情景 培养数学创新思维 张金泽
79 新课程下化学教学应加强对学生表达能力的培养 吴长才
81 激发学生质疑 提高化学课堂教学有效性 张明宝
83 思维探究教学在课堂中的运用 周英鹏
85 例析模型建构在高中生物教学中的应用 江宜博
87 浅谈通过肢体语言提高生物课堂教学的有效性 关芬芬
89 初中生两极分化问题探究 俞建平
91 “小步子快反馈”教学初探 吴秀菊
93 化学新课程启发式课堂教学基本原则初探 洪碧瑜
95 中学物理教学“问题情景创设”的研究 王玉辉
97 构建生活化课堂 提高教学有效性 李少芳 陈 欣
100 高中化学选修模块选学策略探析 赖辉煌
102 《化学1》教学应保护好学生的学习积极性 陈裕森
104 浅谈“物理模型”思维能力的培养与训练 林少平
106 明确目的 优化教学 培养能力——谈职专计算机基础教学 王秋芳
108 新课程教学如何促进学生学习迁移之我见 洪水兰
考试研究
109 浅谈初中数学总复习 罗联峰
110 谈高三生物复习教学中“度”的把握 林颖韬

实践与技术
实验园地
112 加强初中物理实验教学 提高学生探究能力 李坤永
114 如何提高初中物理实验课教学的有效性 陈 达
116 新课程背景下如何提高化学实验教学的有效性 洪士煜
通用技术
118 在通用技术教学中应用“任务驱动法” 林立东
调研报告
120 农村初中数学教学现状及培训需求的调研与分析 陈柳娟
123 福建省中学教师教育科研现状的调查与思考 李献文 林祥潮
综合实践
125 生活才是真课堂 卓东榕

教育广角 127 与时俱进做好省级校长培训服务海西建设 李天福