校园春秋

1 沐浴课改春风 建设现代化学校——惠安县城南实验小学简介

本刊关注
视点聚焦
5 走内涵发展之路 创区域教育特色——福州晋安区”一校一特”校园文化建设纪实 徐小敏
10 基于《语文课程标准》考试命题的实践研究 黄国才

名师名校
名校特色
17心舟承载教育梦——厦门新民中心小学心理健康教育侧记 潘清河
八闽名师 插页 陈文明、陈学忍、苏培园、江世春

办学治校
学校管理
20念好“三字经”农村学校课题研究也精彩 任本雄

教育教学
台湾教育研究
21 台湾小学感恩教育学科渗透例析——从教材的视角出发 林 宇
教学研究
24 新课标下小学作文教学的问题与策略 王金萍
27 词语解读：追求“四味”关注语感 陈妹平
28 开源引流水自来——浅谈低年级写话兴趣的培养 方惠兰
30 简单而不简约 简约却不简单——以《厄运打不垮信念》一课为例 汤海凤
31 走向“对话式”的阅读教学 颜娜艺
33 小学阅读教学中的拓展策略 陈慧贞
35 漫漫语文路 精心求高效 刘杏敏
37 创设静默 打造高效语文课堂 陈明钦
38 提高小学语文考试效度刍议 张春生
42 在教材内容和生活实际中开发利用课内学习资源 陈 勋
44 在语文教学中培养学生科学素养 方跃进
46 给学生一把解读文本的钥匙——浅谈长文短教 邱金华
47 回归阅读教学第一课时的本义 王冬莺
49 虚拟与真实——谈片段教学的核心技巧 邵巧治
51 把握课堂生成 追求有效课堂教学 康婷婷
52 浅淡如何备好语文课 吴长添
54 小学美术教学中教师示范“度”的把握 张晓婷
55 让课堂绽放“说”之花——浅谈小学低年级口语交际能力的培养 陈承章
57 基于“数学思维发展”课堂有效提问的策略研究 黄莲花
59 让“错误”演绎精彩课堂 张丽芳
61 如何在阅读教学中落实写的渗透 何秋华
62 透过教学展示看有效数学课堂的建构张阳花 肖秀金
64 优化评价语言 提升教学成效 魏 芳
66 激发学生写字的几点体会 李辉英
67 让“有效”生成“优质” 黄喜文
69 浅议引导小学生在多向互动中学习数学 林文权
71 小学生数学实践能力的培养 庄建森
72 营造有效情境 促进学生主动发展 黄忠伟
74 把握好课堂教学中的“三让” 柯土地
75 浓浓语文味 深深剧本情 林 娜
77 创设数学情境四忌 魏勇民
78 有效培养低年级学生的数感例谈 林瑞荣
80 在数学学习中体验 詹泽玲
81 简约而实在——方显数学课堂本色 吴章文
83 构建有效教学 为学生发展服务 林海萍
84 信息技术在小学数学教学中的运用与优化 廖晓云
86 如何提高简便计算教学的有效性 杨 福
88 浅谈课堂教学培养学生学习数学的积极情感 张认真
89 建构有效教学 培养探究能力 黄维种
91 培养反思意识 促进学生发展 蓝锦红
93 关于提高小学数学课堂教学实效性的思考 余石丽
94 构建小学数学学习生活化 王连才
96 谈用好数学教材的“四招” 吴淑红
97 有效防止学生数学思考卡壳的对策 林建红
99 巧用追问艺术 追寻有效课堂 徐志新
100 试论数学活动教学的形式 龚朱红
103 谈小学低年级英语兴趣课程的有效教学 卢素民
104 以“音乐游戏”开发小学生的音乐潜能 李 薇
106 是学生“笨”吗？——由一道习题引发的思考 施专专 幼儿教育
107 以大自然之美促进手工活动 苏晓兰
109 介入式亲子活动的实践探索与启示 林希娟
111 提高教师素养的几点感悟 周穗平
112 “中国孩子从小学习理财”初探 郑小萍
113 注重园本教研 促教师专业成长 林 莺
115 大班打击乐活动中实现有效师幼互动的探索 方文花
116 区域活动中新材料投放方式与有效师幼互动的探究 何梅玲
118 幼儿园艺术活动中师幼互动问题分析与探究 陈秀敏 周玉珊

实践与技术
科学教育
120 让观察与思考有效结合 陈炎莲
121 关注学生体验 提高科学教学效率 赖忠春
综合实践活动
123 《方糖与肥皂的秘密》课堂实录与点评 许丽美执教 邹开煌点评
125 与综合实践活动课程共成长 张金星 林 平
126 质疑燃起智慧的火花——浅谈小学综合实践活动课中的质疑 谢传银
127 农村小学综合实践活动资源探索 陈凌香