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2012年4期 目录

 

校园春秋

01迅速崛起的泉州第九中学

本刊关注
视点聚焦
05在多方对话中提高初中阅读教学有效性——《义务教育语文课程标准》(2011年版)研读 鲍道宏
07新版课标:引领写作本质的回归——《义务教育语文课程标准》(2011年版)“7-9年级写作部分”研读 石修银
10聚焦“义教标准” 实现跨越发展 卢 健
13坚持中明确 完善中提高——初中思想品德课程标准解读 林顺华
15突出基础性与时代性 彰显学科特色——义务教育历史课程标准(2011年版)解读骆志煌 张 琼

名师名校
八闽名师
插页 赵艺阳 施光飞 朱 晓 邹春盛

办学治校
学校管理
17从治理角度再认识中小学校长负责制 魏富权
19高擎减负增效的旗帜——德化县省级素质教育改革试点项目实验研究与反思 吴绍晋
22沉淀校园文化 引领学校发展——福州第十五中学校园文化建设实践 郭榕进等
24打造温馨校园 提升办学品位——厦门市东山中学校园文化建设课题研究与实验 康 斌
26色彩斑斓 润物无声——和谐校园构筑之我见 钟开发
28育人是学校文化建设的终极目标 蔡建生
30放飞心情 提升自我——福州二中教师心理团训纪实 林 洁等
32小学和初中教学的有效衔接之探索 方耀阳 34提高集体备课实效性路径之探 王水源
36教师专业化发展途径的研究 林永舟
38立足课程建设 致力办学特色发展——福建省推进素质教育改革项目“一标多本”的实践思考 林 鸿
40关于职业学校践行福建精神的几点思考 杨孝旺 于宗炫 教育教学 课程教材
42挖掘地域资源 培育爱乡情怀 郭兆志
教学研究
43《红楼梦》导读教学中的晴雯人物形象鉴赏 林东亮 45提高文言文教学有效性的对策 庄松辉
47引古典精华 让作文靓丽 陈荣龙
49农村高中作文教学有效性策略研究 林丽芬
50开设博客平台 提高习作能力 郑依明 52阅读教学与审美教育之审思 郭丽莎
54中学语文高效课堂的“讲练导” 郑师恩
55语文教学:锋芒与留白——以第二届福州市教师技能大赛赛题为例谈教学准备 陈海燕
57引导:高中生在阅读中认识自我 詹荣勇
58让缺失的语文味回归课堂——中学语文有效教学探讨 高艳红
60善假于物 语言更给力——例谈语言的表达 曾德胜
61潜入教材深处 挖掘问题本质——《美猴王》教学案例与反思 陈春红
63审美缺失的语文多媒体教学现状及对策 谢贵荣
65语文教学实施素质教育六个条件 吴新华
67高中英语三步式写作教学模式探索 吴雪峰
69遵循《课标》理念 探究写作教学 林慧琴
72高一英语教材语法整合教学的实践与探究 陈惟理
74高中英语教师专业成长中的反思性教学 陈燕丽
76高中英语自主探究教学实践——以Festivals and celebrations课文教学为例 邱秀娟
78初中英语课堂教与学的有效性探究 郑 岚
80基于学习潜能差异的中职英语课堂教学互动探析 王心凌
82注重课堂教学方法应用 提高学生书面表达能力 郭水源
84 Chant在中职英语教学中的有效应用 黄建蓉
86职校英语课堂情境化教学方法探究 余明琴
88提升高中思想政治课研究性学习的实效 黄丽萍
89在高中政治教学中提升学生的学习主动性 李秀坤
91关注学生知行统一能力——提高思想品德课教学有效性之探索 郑海燕
92高中思想政治课堂评价的标准建构 蔡 隆
94思想政治课学生活动的有效设计 郭加添
96创设生活情景 增强课堂活力 丘银生
97构建充满生成气息的课堂——《人民代表大会制度具有强大生命力》教学反思 孙智勇
99寓团体心理活动于初中思想品德教学 吴元彬
101松静匀乐 乐在其中——魏书生教育艺术与思想品德教学的启示 林建梅
103体验是最有效的教育 卢英明
105立足基础 有效教学 实现质的飞跃——关于对思想政治课高考复习的反思与策略 施佳友
106讲究设疑策略 引导解疑方法 黄家兴
108 “读书指导法”在中学历史教学中的运用 林开洪
109提高历史课堂有效性三个环节 傅丽双
111高中历史教学中图表的有效运用 郭小鹰
112历史情境材料教学法与能力培养的实践——以《民国年间民族工业的曲折发展》一课为例 高庆星
114打造高中历史的智慧课堂 郑 辉 116也说教育的“惩戒” 俞美蓉
117从差异出发寻找兴趣点拓展音乐欣赏空间 俞晓云 考试研究
119考试的另一面 黄国文 120新课改背景下的导向与改革——从新课改考试谈起 林家枥
122在试卷讲评中实施有效教学的策略 陈进建
124强化试卷讲评的功能——以思想政治课为例 廖福泉
126以高考命题视角看高中历史选修教学 曾宪忠

教育广角
127坚定“引导自主、强化合作和促进探究”的教学方向——《“先学后教”的理性批判》之批判 黄长红

 

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