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2012年9期 目录

 

校园春秋

01 科研促发展 书香润校园——石狮市东明小学简介

本刊关注
视点聚焦
05 小学教师专业新规范与新挑战——《小学教师专业标准(试行)》研读 王庆欣
07 让每一位教师都倾听时代、儿童和自己的声音——《小学教师专业标准(试行)》解读 黄国才
09 教师评价改革有效性的四个体现 李杰然
10 世纪之交的审视:好教师应该具备的素养 王红莲

名师名校
八闽名师
插页 黄国才 林民芳 鹿海云 谢安平

办学治校
学校管理
12 齐抓共管 促进养成教育 薛宪立
13 融入民俗文化 增强德育效果 王 勇
15 做实校本教研 促进教师成长 何君虹
16 以人为本 注重德育 重塑品牌——以安溪慈山学校建设为例 苏金兴

教育教学
台湾教育研究
18 台湾中小学生命教育实施特色及启示 左小文
教学研究
21 小学中年级口语交际指导初探余爱民
22 放飞思维 彰显个性——个性化作文教学的实施策略 张建花
24 回归本色 提高古诗课堂教学有效性 林巧青
26 低年级阅读有效教学要注重“三性” 陈碧云
27 “先学后教”背景下语文自学“五步骤”策略 林幼春
29 学生自主学习能力培养初探 许有世
30 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——提高学生修改作文能力的几点思考 翁秀萍
32 语文课堂气场的蕴养陈丽莲
35 小练笔引领学生成功习作陈剑秋
36 浸入生活 指导写作 王少武
38 语文课堂教学中的“等待”艺术 林国良
40 让学生在语文实践中学会探究 黄祖斌
42 让生活走进习作教学 王 敏
44 农村小学生习作描写不具体的成因分析及对策 周余钟
46 提高阅读课堂实效的做法与思考 潘建华
48 低年级朗读教学实效的策略研究 刘小彬
49 寻求文本切入点 快乐练笔学表达 林慧琴
51 中小学语文教学衔接问题初探 黄海森
53 精心预设 收获生成 蔡碧鸿
55 注重思考 以思提能 谢秀兰
57 小学生空间观念形成的认知障碍及教学策略 王 甦
59走出数学活动误区 给力积累经验 林 美
60 高年级数学自制教具的使用和创新 刘火明
62 把握三大原则 增强四种意识——对小学数学五种学习方式有效融合的思考 林朝煌
64 搭建“五味”舞台 演绎有效课堂 柳燕萍
65 优化数学作业批改讲评的试验探讨 张清裕
67 基于学生实际 “升降”学习坡度 冯玉新
68 优化设计小学数学作业 郑文灶
70 小学生数学自主学习能力培养例谈 陈 琼
71 学生质疑能力的培养 吴韵凰
73 小学数学多媒体课件的优化设计 许玉琛
74 学生良好数感的培养 叶新斌
76 小学数学入门教学策略林丽连
77激活数学思维 增强“问题”意识 陈秀娟
78 略谈学生英语学习兴趣的激发 欧阳锦华
79 词汇教学与学生兴趣能力的培养 姚黎阳
81 英语儿歌教学的两个维度 曹慧娜
82 主题阅读:实现课内与课外的融通邱秀宣
84体育课堂中学生厌学心理疏导 陈荔卿
85 小学美术课中学生个性培养的探索王 薪
86 第一道亮丽的风景线——浅谈小学美术课堂教学导入 陆 辉
88 “切水果”式音乐在课堂教学中的运用 陈丽芳
89 创新激情趣 愉悦学美术 廖华敏
90 心通与创情——谈小学音乐教学的“和”与“谐” 李 薇
92 微公益与小学体育教育融合的研究 梁 斌
幼儿教育
93 人类发展生态学视野下的幼儿教师 专业发展观及实践策略 吴丽珍
96 通过种植实践 培养幼儿观察力 叶文香
97幼儿早期阅读的新思考 刘剑云
99 从表演游戏中培养幼儿合作能力 钟润桃
101 快乐的早期阅读探索 张 颖
102 幼儿音乐欣赏活动的指导策略 陈艳芝
104 家园共育 促进幼儿全面发展 陈银香
105 刍议自然角管理中幼儿主体性引导策略 庄惠蓉
107 节日活动中促进幼儿社会技能发展策略 巫燕华
109 如何激发幼儿学习数学的兴趣 陈慧敏
110 幼儿园分级阅读教学的实践与思考 姚莉娜
112 由“弹钢琴”想到的……——幼儿园管理中的“1234” 洪美芳
113 幼儿交往能力现状分析与思考 周玉珊
115 大班幼儿持续观察能力培养的有效策略 徐秀美
思想品德教育
117 跃出插图生命 灵动品生课堂 陈作亨
119 关注即时评价 提升学生情感素养 邱小鹰
121 活动化教学在品生课的运用 杨燕武
122 注重“四个结合” 提高德育实效 林清榕 林文狮
124 活动化教学让品德学习更有效 陈岚英
126 新课标 新理念 新教学——谈《品德与社会》课程有效实施的探究 张 华

实践与技术
科学教育
128 信息技术课堂教学有效性探索 胡美琴

 

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