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2012年10期 目录

 

校园春秋

01 诚朴 砺学 笃行——沙县金沙高级中学简介

本刊关注
视点聚焦
05 这里的教学改革与众不同——大田县实施“先学后教,高效课堂”区域教学改革调查 尹雪梅
基教调研
08 关于中小学创造型教师成长状况的调查报告 福建省中小学创造型教师成长状况调查课题组

名师名校
名师风采
12 从为人之师走向修炼之道——访湖里区教师进修学校校长、特级教师蒋宗尧 潘清河
八闽名师
插页 赖东升 杨书松 蒋宗尧 曾放珍

办学治校
学校管理
15 以文化元典为载体 加强学校人文教育 张建辉
16 以校为本 研训一体 项目推动 持续发展 ——福州二中校本研训工作探索与实践 柯翔武
19 把常规做到极致就是创新 把创新做成常规就是特色——沙县金沙高级中学特色办学初探 夏其淼 王图璋
21 职业教育与区域经济循环互动的中职办学策略 ——兼谈福州旅游职专与工艺美校的发展战略 刘小健
师资队伍建设
23 制约教师创新活力的因素及对策初探 许文礼 陈成田

教育教学
课程教材
25 探寻“诗村的秘密” ——Think Quest(思维探究)课题活动 陈春红
27 整合乡土历史资源 开发历史校本课程 ——以福清一中历史校本课程开发为例 郑继借 何华龙
教学研究
28 口诵心惟 以声传情 ——高中宋词吟诵教学例说 李智明
30 探幽:素材积累与运用之路 汪跃福
31 新材料作文审题思维训练探索 吴红英
33 让学生作文飞扬个性与理性 祁淑兰
35 作文小组合作教学的问题与对策 蒲志辉
37 与文本对话:文本假设与对比还原 苏秀扬
40 “知人论世”在语文教学中的运用之探索 马 萍
42 “理解力”与“感受力”培养阅读教学的灵魂——2011年版《义务教育语文课程标准》解读 叶汉华
45 “深阅读”在语文阅读教学中的应用 黄济富
48 破解文本阅读方法——从《汉家寨》教学设计说起 张 萍
50 高中生课外阅读名著的现状堪忧 黄荣全
52 现代诗歌教学与学生口语能力训练 丁海蓉
54 勤读 多读 以读助写 郭福坚
56 语文教师“讲透”惯习的成因分析 蒋文炜
58 关注放大效应 回归本心思考 林银美
59 巧布强兴奋点 激发学生阅读语文兴趣 吴木钦
61 体验式教学与语文有效教学 孙天德
63 设计“主问题” 提高有效性 林润瑜
65 化虚为实 寓情于教——语文教学中情感态度和价值观目标实施策略 陈春明
67 推进语文素质教育再思考 袁 磊
69 审思:竞争机制在中职校语文教学中的应用 林 玲
71 高中语文《论语》选读文本的人文教化思想探究 李清华
73 高中英语片段教学之对策 王秋洁
75 语法教学应避免母语负迁移 郭贵贤
77 英语阅读课中培养学生阅读技能的探索——一堂英语阅读课的教学设计思路 周 严
79 高中英语口语情感教学的原则与策略 邱秀娟
81 高中英语书面表达问题与对策 张秀兰
83 人教版高中英语新教材Learning Tip板块的教学研究 俞巧云
86 英语课堂突发事件的处理艺术——以插嘴现象为例 陈思秋 陈 芳
88 成就动机理论在英语教学中的应用刍议 游宇翔
90 初中英语交际型语法活动课的设计与实施 廖素娟
92 初中英语游戏教学之我见 李其秀
94 构建学生自主学习的高中政治课堂 ——以《经济生活》“信用工具和外汇”框题教学为例 赵锦容
96 对话:让《文化生活》教学绽放光彩 周雪英
98 构建充满生命情怀的政治课堂——思想政治课教学渗透生命教育初探 孙智勇
99 浅谈思想政治课教学目标的设计——以《社会主义市场经济》为例 张 健
101 寓游戏教学于思想品德课教学 程林珊
103 初中思想品德教学拒绝教师的霸权 林晓琴
105 把握学生心态 提高课堂效益 王宝云
106 思想品德课堂教学优化学生心理品质的策略 李永昌
108 历史教学核心价值的多元解读 卢明辉
110 历史课程中人物评价教学新思考——以《康熙皇帝与多民族国家的统一》一课为例 吴 明
112 中学历史课堂探究性学习的实践与思考 陈宜弘
113 挖掘地方特色 用活历史教材——地方史特色引领课堂教学之尝试 王 硕
115 初高中历史教学衔接难题的破解 赖友生
117 探索一节好课的标准 陈志锋
119 书写姿态:关乎人的文雅与气质 朱 晓

考试研究
121 抓住“非连续性文本”考点提高图文互换实效 刘灿林
122 高考古代诗歌鉴赏题应考策略 章庭洋
125 试论高三英语复习策略——利用教材、体验学习、培养语感 郭彩凤
127 把握关注点 盘活初中历史复习课 张芬芳

 

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