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2013年9期 目录

 

校园春秋

1 让每一位学生成为最好的自己 许昱钒

本刊关注
视点聚焦
5 台湾小学习作教学经验之借鉴 黄国才
7 “儿童观”视野下的台湾小学作文教学 林世凤
11 追问本质 追求本体 追寻本真——闽台两地小学作文教学的探索及启示 曹建忠
热点追踪
12 完善学校管理制度 促进教师专业成长 许文良
14 加强培训 助推教师专业化发展 王长雄
15 提升教师素质 创设高效课堂 张东梅

名师名校
名师风采
17 让每位学生成为最好的自己——有感于厦门市湖里中心小学的办学理念 潘清河
八闽名师
插页 夏 金 于玉芳 郭祥兴 黄艺琼

办学治校
学校管理
19 让小班化成为新课程教学改革的软环境 李 征
20 打开“儿童世界”的新画卷——龙岩师范附小“童心教育”的思考与探索 林水河
22 秉承兰花文化 培育兰苑精神——连城县朋口中心小学校园文化建设的探索与实践 罗志成
23 “圈养”与“放养”的融合——小学班级自主管理方法探索 蔡 颖
25 农村“留守儿童”教育管理策略与思考——以邵武市沿山中心小学“留守儿童”教育为例 黄志忠

教育教学
教学研究
26 电子白板教学应用误区及对策 林 清
28 小学低年级写话教学问题与解决策略 林玉华
30 让学生在阅读教学中展开想象翅膀 高桂清
32 “问”的学问——提升课堂提问有效性的思考 黄巧艺
33 书法课堂教学实效提高策略 柯小红
35 浅谈低年级高效朗读教学 蔡凤冠
36 用足教材 追寻有效作文教学 康碧月
37 给作文评语一份精彩 吴日州
39 让语文教学拥有艺术美 陈翠荣
40 兴趣导航 让学生爱上阅读 陈惠英
41 个性化阅读应注重价值引导 陈秀凤
42 寻找课内外契合点 促有效阅读 林丽仙
43 建构简约高效的语文课堂教学 廖乃灯
44 挖掘课文素材 促进学生习作 杨心榕
45 由“外”而“内” 化“静”为“动”——谈小学生习作评改指导策略的优化 张成聪
47 以“趣”引路 放飞心灵——谈“创生作文”训练的实践和体会 黄秀敏
48 略论学生朗读兴趣培养 张秀芬
49 提升阅读课小练笔效率“四招” 华汉林
50 马斯洛需要层次理论对小学作文教学的启示 江振珍
52 夯实小练笔 成就大习作 许成媚
53 小学生口语交际教学点滴 吴箕华
54 以“思”为篙 撑行有效阅读之舟 杨 华
56 让生活丰润语文教学 汤丽红
57 作文教学中的评语魅力 茅秀媛
59 探寻电子白板与小学语文教学有效融合——《海底世界》教学课例谈 林 娜
61 网络语言在语文教学中的运用 郭 静
62 放飞学生创想翅膀——作文指导训练几点建议 陈小新
64 巧用文本练笔 演绎习作精彩——提高小学生习作水平的几点做法 岳金春
65 语文教学低效原因分析及对策 陈永钦
67 追问——让学生思维更深刻 林丽玲
69 小学数学课堂有效提问策略 李才群
70 留白:凸显有效思考方式 郭祥兴
72 小学数学因材施教策略 苏蔓花
73 用画图策略解决数学问题 郑巧燕
74 数学教学中几何直观能力的培养 谢文焰
75 提高小学课堂评价效率的几点思考——基于小学数学课堂教学 练玉梅
76 在主题情境图教学中培养学生数学能力 郑荔花
78 学生课堂学习效率提升的有效途径——谈学生数学学习习惯的培养 郑 伟
80 在做、说、用中学数学 李玉英
81 例谈小学数学“综合与实践”内容的教学 兰文生
83 毕业班小学数学复习课教学的几点思考 简桢琦
84 数学小组合作学习实效性探索与实践 甘毓岚
86 论数学课堂中学生创新思维培养 曾玉碧
87 数学教学中“解决问题”思想的探讨 陈秀珠
88 加强动手操作 促进知识建构 胡煌英
89 创设问题情境 建构灵动课堂 詹秀英
90 演绎数学形象化 促进学习有效性 洪燕华
91 小学生运算能力的培养 沈 铭
93 增强小组合作 提升数学学习有效性 丁 云
94 让课堂设疑产生更好“效益” 张美珍 林文狮
96 现代儿童诗在语文教学中的运用 林启发
97 谈“五学”课堂教学模式 胡燕鸣
98 培养学生自主阅读能力之我见 彭秋翎
100 小学英语语音教学实践 谢国华
101 福州方言歌谣教学的思考 唐天英
103 为智障学生插上体育兴趣翅膀 李丽娇
104 巧设联想 创意无限——小学抽象画教学探究 郭秋菊
105 从音乐课题小组合作研究看教师专业成长 林 霞
幼儿教育
107 注重行为习惯养成 促进幼小学习衔接 庄娟娴
109 幼儿园棋类游戏的探索 张荔燕
111 在艺术活动中建构师幼互动 孙惠芳
112 在值日生工作中培养幼儿责任感 欧林云
思想品德教育
113 论“品社”课堂避免时事教育说教式倾向 林丽敏
114 小议“品社”课探究合作式教学策略 游永东
115 启情 激情 渗情 ——谈《品德与社会》教学中情感渗透策略 柯传琦
116 谈小学品德课堂教学与生活实践的统一 曾学元
117 《品德与社会》课程资源开发与利用之我见 毛孔荣
118 《品德与社会》生活化教学设计 柯智勇
120 《品德与社会》课程教学与问题学生教育 黄修钟
122 让品德教育回归生活 梁能英

实践与技术
综合实践活动
123 探究解惑做好初小教学衔接 王 静
124 综合实践活动中学生的问题意识培养 林美玉
125 探索综合实践活动教师“专兼并举”之路径——以永安市第二实验小学为例 谢传银
126 在综合实践活动中实现学生个性发展 黄裕湘 科学研究
127 精心指导 高效合作 陈炎莲
128 在科学探究中培养学生倾听 杨瑞花

 

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