网站首页 杂志简介 杂志机构 期刊浏览 投稿须知 征订办法 学院学报 本刊关注 八闽名师
 
2014年1期 目录

 

校园春秋

明德齐贤——厦门市第三中学简介
秉承老校百年传统 培育强健拔尖学生——闽清第一中学体育办学特色简介
本刊关注
视点聚焦
深化教育领域综合改革的基本导向和重点举措 郭春芳「1」
视点追踪
注重素质培养 促进学生的潜能与个性发展——点滴之中感受美国基础教育 陈照星「5」
两岸基础教育交流
海峡两岸作文教学面面观 段心仪「8」
在学习中反思 在借鉴中提升——从台湾的一节作文课谈起 周华卿「10」
观摩台湾同行作文课堂教学随想 俞发亮「12」

名师名校
名校风采
科技教育彰显特色——厦门市第三中学办学特色速写 潘清河「15」
不经一番寒彻骨 哪得梅花扑鼻香——福州第十五中学毕业班工作纪实 郭榕进 贺玉亮「17」
八闽名师
俞发亮 刘菊春 郭惠榕 林育 [插页]
教学研究
学校管理
让每个人的生命绽放光彩——基于个性充分发展的理论思考 赖东升「19」
高中多元化课程建设的实践与反思 黄伯亮「23」
延长教研触角势在必行——给家庭教育应有的教研服务 吴 飞「25」
“与法同行”综合教育活动实践与探索 林庆春「27」
营造宽松和谐的校园氛围 提升学生人文素养 陈志强「29」
师资队伍建设
正思反思都是正能量 吴长秀「31」
做一个有思想的培训者——区域教师培训的思考 黄卿龙「32」
语文教学
演讲 助你课堂妙趣横生 林 珍「34」
课堂提问的生态意识探讨——从《廉颇蔺相如列传》的教学谈开去 徐 飙「35」
作文有效评改方式初探 林妙真「37」
城乡结合部的高中语文教学实施少教多学探索 邱国华「39」
创新探究问题 激活说明文阅读教学 罗积芳「41」
“反讽”手法在中学语文教学中的运用 邹春盛「43」
引“地方历史名人”之泉入语文课堂 林跃奇「45」
言须有理 行文方远——高中议论文中推理缺失的问题 刘映春「47」
汉字文化与学生综合素质的养成 陈燕玲「50」
高中语文语法教学意义与实施方法 许剑钊「52」
情文并茂 理趣盎然——议论文论证增辉举隅 王雪梅「54」
让生命教育在语文课堂中闪光 陈林芳「56」
文学在旅游地理课堂上的“点睛”作用 李霞琴「58」
定准教学目标 简化课堂环节——由一次听课评课引发的思考 陈红华「60」
语文教学不能弱化教师的主导作用 陈庸璧「62」
再谈语文教学中的“文道统一”原则 何添泉「63」
语文课:转身离美丽还有多远 石伟伟「65」
文本教学与写作指导要有机结合 陈荣龙「67」
初中“识字写字”教学的可为之处 郑江河「69」
英语教学
初中英语分层教学存在的问题及对策 陈 艳「71」
在高中英语教学中培养语言交际能力周少兰 颜 萍「73」
高中英语教师学科领导力的现状调查与对策研究 林 景 周大明「75」
植根阅读“沃土” 培养学生词汇自主学习能力 张居民「78」
英语教学设计的若干探索 陈爱玲「80」
开发中学英语校本课程应遵循的原则 戴茜红「83」
初中生英语听力教学:问题与对策 谢礼云「85」
摭谈初中英语跨文化意识教育 陈 云「87」
新课程理念下对英语语法教学实践的再认识 刘 芝「89」
在英语教学中发展学生的思维能力 汪赤霞「91」
政治教学
中学思想政治课教材处理艺术 雷淑珍「93」
初中思想品德课发散性思维的培养 王盛欣「95」
让梦想与课堂齐飞扬——浅谈模拟角色活动在高中思想政治教学中的运用 林 琦「97」
彰显生活气息 提升教学实效 林幼芬「99」
例谈图示法在高中思想政治教学中的运用 郑秀华「101」
优美的前奏——高中思想政治课课堂引入艺术 陈锦绣「103」
原来每份试卷都不简单——谈一份好的高考政治试卷应具备的要素 李志源「105」
知识框架图式在高中《政治生活》复习中的运用 陈志伟「107」
高效课堂的因势利导教学之研究 游淑真「109」

 

© 2005 福建教育学院报刊社  地址:福州市鼓楼区梦山路73号 福建教育学院办公楼一层
联系我们:fjjjcyyj@163.com   发行部电话:0591-83735924   邮编:350001