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2014年2期 目录

 

校园春秋

为学子的明天而放歌——厦门市海沧中学简介
本刊关注
视点追踪
汇聚教育正能量 弘扬中华主旋律——为培育和践行社会主义核心价值观奠基 郑 勇「1」
用社会主义核心价值观助推青少年成才报国 傅忠生「4」
用社会主义核心价值观撑起学生成长的蓝天 余恺庶「7」
体制外的学习天空——来自“另类教育”的启示 陈建芳「10」

名师名校
名师风采
鼎力为国育英才——记福州三中数学特级教师池伯鼎 福建省福州第三中学「12」
八闽名师
吴启建 林文兴 傅兴春 严业安 [插页]
学校管理
初中义务教育小片区管理策略研究 叶晓青「15」
优化绩效考核 完善评价体系——基于普通农村完中的实践与思考 郑小青「18」
引领学生学习方式转变 完善学生自主学习 汪秀艳「20」
自主高效课堂的实践与体会 吴志强「22」
节约无形资源 推进有效教学 林德田「25」
让每个人的生命绽放光彩——基于个性充分发展的办学实践探索 赖东升「27」
数学教学
以数学实验为平台 以探究教学为推手 洪 玲「31」
坐标系中三角形面积的求法模型例谈 尤炳升「34」
化归思想在初中数学教学中的运用 林 茂「37」
初中数学“五学”课堂导学案中的问题创设 周长珍「39」
农村初中数学激趣教学之我见 陈任强「41」
高中数学“尝试错误”教学策略和探索 林耀钦「43」
提高初中数学课堂教学有效性之思考 黄加荣「45」
初高中数学衔接教学问题探究 王文杰「48」
中学数学课堂教学的问题与对策 张邦锦「50」
物理教学
激发物理学习兴趣 提升物理学习幸福感 陈大年「52」
回复力大小对称性在解题中的运用 王镇平「54」
联想类比思维在物理教学中的应用 何美琼「56」
化学教学
化学教学中开放性课堂教学实践探索 刘小飞「58」
化学教学中开展探究性学习的思考 宋小燕「60」
初高中化学衔接的关键在于突破盲点 李江涛「62」
“学案导学”教学模式中化学教师的定位 罗炳杰「65」
初高中化学教学过渡的问题与对策研究 曾新庭「67」
科学逻辑方法在初三化学复习中的应用 张 茗 胡志刚 苏春林「69」
教育技术环境下初中化学教学有效性研究 姚亮发「71」
生物教学
高中生物学教学中学生综合能力的培养 陈传饱「73」
例析高中生物课堂思维教学 陈志川「75」
论证式教学策略在高中生物学教学中的应用——以“生物膜的流动镶嵌模型”教学为例 许桂芬「77」
探讨生物学重要概念的教学策略 颜 清「80」
尝试同课异构 促进多元教学 黄伟明「83」
中学生物网络教研的实施与评价 刘文胜「85」
例谈高三生物第二轮复习教学策略 陈良芳「87」
生物图在高三“光合作用”专题复习中的应用 许李易「90」
地理教学
基于问题意识培养的学案导学 李 钢「92」
福州市2012、2013年中考地理试卷分析及其启示 吴孟宇 何大忠「95」
地理教学中培养读图能力的有效途径 林荣斌「97」
实践活动对提高学生地理素质的作用 樊庆红「99」
高中地理教学中读图导学的几点思考 游兴杰「101」
分析试题 反思日常教学——例谈初中地理“说题”岗位练兵 林蕾缨「103」
构建高三地理试卷讲评的高效课堂 李丽阳「106」
体育教学
福州市高中体育选项课实施现状的调查研究 刘爱丹「108」
让运动快乐 使课堂规范 王阳宏「111」
初中“一帮一”高效体育教学模式探究——以宁德蕉城中学为例 廖志强 陈志兰 彭起旋「113」
综合实践活动
陶行知“生活教育”理论对综合实践活动实施的指导意义 张群林「115」
科技主题实践活动学习资源建设初探 肖凯闽「118」
综合实践活动教科研的有效性探索 吴旭勤「120」
实验园地
中学化学实验教学有效衔接的实践与思考 潘则南 曹育红「122」
巧用Y型管改进初中化学实验的几则实例 林 桑「125」
“低温诱导植物染色体数目变化”实验的改进和分析 潘明山 谢启燕「126」

《福建基础教育研究》2013年合订本征订启事 「105」

 

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