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2014年5期 目录

 

校园春秋

学园•乐园•花园——南安市实验中学简介
本刊关注
视点聚焦
高考改革不能走入莫比乌斯圈 翁乾明「1」
对新一轮高考改革的几点思考 吴启建「5」
多元录取机制对高中教育的影响与作用 刘一彬「7」
名师风采
名师新说
为师之道在点滴——读《托起明天的教育——青年教师成长之道》 潘清河「10」
八闽名师
陈照星 江信龙 周 灵 陈金缺 插 页
办学治校
学校管理
让每一个班级涌动生长的气息——南安市实验中学班级文化建设的探索和实践 陈金缺「12」
学校显性文化与学校建筑风格研究 张 鹉「15」
课前三分钟的教育增值实践与探究 黄家策「17」
人性化考评促进班主任的和谐管理 李 刚「19」
提升艺术素养 学会艺术生活——南安国光中学推进艺术教育新举措 黄国宝 刘识芳「21」
教学研究
数学教学
基于超级画板环境下的椭圆定量问题探究 卓 英「24」
高中数学应用教学探析 郭海萍「26」
纠错本辅助高中数学教学的探索 刘显晶「28」
立足教材研究 提升教学效益——以高一数学必修2教学为例 林 相「30」
例谈初中数学难点教学若干策略 吴起煊「32」
应用APOS理论进行数学概念教学 杨旭华「34」
文科生走出数学学习困境的几个着力点 周彤岩「36」
关于高中数学逻辑教学的思考与感悟 郑 璋「38」
物理教学
巧设课堂物理实验 激发学生探究意识 康宏宏「40」
模拟实验运用于高中物理教学的方法探析 廖燕情「42」
物理习题评析中解题技巧的渗透 林丽娥「44」
运用习题演变 培养解题能力 甘宗兰「47」
创新教学方式 探索科学奥秘——谈物理实验在物理教学中的重要作用 林 杰「49」
摭谈高中物理课堂生成性教学 缪于清「52」
化学教学
开展化学实验研究的实践与反思 郑 白「54」
初中化学前置作业的设计原则与实践 何晓云 王 锋「56」
突出思维揭示的说题——基于有效讲评教学的视角 杨梓生「58」
高三化学课堂有效提问的原则与策略 郑天明「61」
当前中学化学实验教学的问题与对策 叶捷生「63」
近五年福建省高考化学实验试题研究 黄旭文 吴新建 张贤金「65」
高中生化学实验操作能力现状调查与反思 万清黎 杨国英「68」
问题探究法在化学实验教学中的应用 张 敏「70」
基于问题解决开展高中化学实验教学 蒋艳萍「72」
生物教学
探索高中生物学实验教学多元评价 施茂庆「73」
初中生物学学案对学生自主学习的影响 纪小苹「76」
高考生物卷实验题命题特点分析 黄璐璐「78」
精设课堂练习 提高教学实效 郑美琴「81」
应用问题式教学 发展高中学生问题意识 黄飞跃「83」
多维度解读教材 深入挖掘隐性资源 左勤勇「85」
构建高中生物学高效课堂的教学策略 张志晖「87」
高中生物学概念教学策略研究 吴钊平「89」
以认知心理为基础 优化课堂提问设计 江建来「91」
地理教学
高中地理课堂问题情境设计优化策略 赵燕君「93」
思维地图在专题复习课中的运用 聂国先「95」
高中地理教学中读图导学的几点思考 游兴杰「98」
基于学科逻辑思维建构的课堂教学设计研究
       ——以高中地理课程必修3教学设计的“破”与“立”为例 吴 刚 李 青「100」
地理主干知识体系的构建策略与意义——以“植被”专题复习为例 薛建荣「102」
构建具体问题分析模式 提高学生思维能力——以人教版初一地理教学为例 廖宝华「104」
地理课堂高效设问探究 许春秀「106」
体育教学
鼓楼区田径运动队取胜秘诀 陈节平「107」
对学校体育工作开展督导评估的分析与对策 郑荔英 吴榕贵「110」
阳光体育让生命更阳光——以三明市梅列区阳光体育“课题•展评•总评”的推进模式为例叶瑞华 黄须钱「113」
中学业余篮球队前锋型核心球员的培养探究 林 寅「115」
让每个生命健康快乐幸福地成长——例谈龙岩市第四中学心理健康教育 陈兴鹏「117」
实践与技术
综合实践
立足本土开展研究性学习 游爱娇「119」
综合实践活动中教师选题指导与策略 吴 笺「121」
信息技术
E-R图及其教学探讨 庄 岩「124」
倾心谱写母校礼赞 竭力奠定成长根基 林文权「127」
信息
福建省“语文读写能力测评研讨会”在福州举行 陈 勇「92」

 

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