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2014年9期 目录

 

校园春秋

师生幸福成长的金色乐园

——大田县均溪中心小学简介

本刊关注

特别策划

师者:从“创好”走向“更好”

——学习习近平总书记第 30 个教师节讲话有感 任 勇[1]

视点聚焦

改进美育教学 促进学生全面发展

——论基础教育中美育的重要意义 杨幼梅 王裕亮[3]

学校美育教育途径探索

——以贴画艺术育人为例 何熙木[6]

论数学课堂语言驾驭之美 谢长明[8]

发挥主体作用 培养审美情趣 周 容[10]

略谈小学语文教学中的美育

——以《瑞雪图》教学为例 杨文华[12]

台湾《国语》教科书给我们的启示 罗金秀[14]

名师名校

名师新说

数学课堂应该是“思想·智慧”的课堂 张茹华[18]

巧用跟进策略 打造智慧课堂 林丽玲[21]

名校风采

钟灵毓秀德更馨

——厦门市秀德幼儿园办园特色特写 潘清河[23]

让学生成为越来越好的自己

——漳州南太武实验小学办学掠影 禾 青[26]

八闽名师

林朝煌 邱文伟 陈敬文 岳金春 [插页 ]

办学治校

学校管理

小学生逆反心理的成因与对策 肖汉元[28]

对精细化管理的思考与实践 王火炬[30]

教学研究

语文教学

赏识 为学生提笔写作插上自信的翅膀

——谈学生习作批改四类赏识激励性评价语运用 范汝权[32]

加强语言积累 提升语文素养 彭荣昌[33]

创设“话场” 引导学生表达个性感悟 林琴山[35]

小学生童话写作之我见 林梦巧[37]

基于阅读的习作指导 李碧芸[39]

活用教材 加强语文作业的有效设计 刘海英[40]

精选落笔点 让随文练笔魅力四射 杨雪萍[42]

小学语文综合实践学习的反思与矫正 黄晓岚[44]

低年级想象写话训练的实践 连祥金[46]

古诗词教学中渗透传统文化的实践与思考 徐 斌[47]

再造阅读的新奇感 张春生[49]

提升小学古诗教学实效探微 蔡荣海[51]

引导·选材·模仿·热议——奏响习作进行曲 王万致[52]

提高听写实效性的思考与探究 薛 梅[54]

精心设计 让语文作业落到实处

——小学高年段语文为例 黄碧玉[56]

在阅读教学中渗透习作意识 王献章[58]

在课外阅读中引导学生练笔 林 晶[60]

让阅读机制转化为阅读意志

——小学生课外阅读兴趣培育“五招” 胡坤开[62]

略论小学生口语交际能力的培养 杨雁雁[63]

用活习作教材 耕好课堂责任田 陈晓芳[65]

点燃激情 讲究方法 享受乐趣

——低年级孩子的朗读能力培养之我见 王子平[66]

数学教学

在“说数学”中“学数学”

——浅谈小学生数学语言的培养 黄丽丽[68]

平衡四种关系 提升运算技能 沈春桃[70]

有效教学源于“问”的艺术 吴梅仙[72]

略谈学生解题能力的培养 刘招金 刘泉州[73]

设计课堂导入 提高教学效率 严淑琴[75]

小学数学“试学、展学、研学”教学模式探究 方丽花[76]

小学数学教学生活化实施策略 杨巧燕[77]

数学练习课有效备课的实践与思考 项敏明[79]

中小学数学教法与学法衔接的思考 高星晖[81]

例析动手操作任务驱动下的复习课教学

——以《圆柱和圆锥》教学为例 李镇龙[83]

妙趣引入 奠定基础

——小学数学概念引入策略谈 张文娜[85]

把握课堂前五分钟 提升教学有效性 梁 秀[87]

让学生经历数学知识形成的过程 陈 瑛[88]

巧用插图资源 活化数学课堂 郑丽莉[90]

小学生计算水平提升策略刍议 庄建森[92]

小学数学概念形成教学策略 沈淑平[94]

让数学课堂在随“意”间更精彩 林爱美[95]

关注问题 构建有效课堂

——谈创设小学数学课堂有效问题 叶丽琴[97]

英语教学

小学英语语音教学刍议 莫华英[98]

思想品德教学

建构快乐、高效的德育课程 杨彦伟[100]

品德与生活课多媒体教学有效性探索 吕忠魁[102]

小学品社课程教学误区及对策摭谈 郑建森[103]

运用时事资源 充实品德课程教学 黄锦英 肖家华[105]

体育教学

关注个体差异 促进和谐发展 陈兆连[107]

艺术教学

将“乡土文化”融入美术课堂 林丽云[109]

美从趣中生 画从巧中来

——谈美术教学的激趣策略 郑东秀[110]

幼儿教学

幼儿园数学环境创设策略 池 健[112]

幼儿歌唱活动中图谱的运用——以歌曲《修鞋匠》为例 蔡青青[113]

在表演游戏中提升幼儿合作能力策略 洪秀萍[115]

幼儿礼仪教育内容与角色游戏之融合 陈 红[117]

畲家文化资源在幼儿教学中的开发 杨 芬[119]

微笑管理在幼儿园管理中运用初探 吴志青[120]

实践与技术

综合实践活动

综合实践活动实施策略探究 柯尉胜[122]

小学综合实践活动评价实践探索 王静平[123]

科学教学

“自主互助 展示反馈”在信息技术教学中的应用 高文贞[125]

“接受学习”与“自主学习”的优选与融合 林 芹[126]

发挥多媒体“魔力” 构建精彩科学课堂 余 荣[128]
 

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