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2015年4期 目录

 

校园初秋

阔步向前谋发展 一心一意育英才

——奋进中的福建省漳浦第一中学

 

本刊关注

视点聚焦

创师生幸福学校 育健康快乐学生……………………………………………………陈光斌「 1 」

承百年足球文脉 促校园足球发展……………………………………………………吴启建「 3 」

当前青少年体质健康工作的困境及突破………………………………………………洪明忠「 5 」

视点追踪

基于微信的教学资源构建与应用模式初探

——以智能网络教学平台订阅号为例…………………………………………………郑陈曦「 7 」

没有问题就没有微课…………………………………………………………………黄 鹏「 9 」

 

两岸基础教育交流

台湾学界对道家思想教育价值的探讨(续)………………………………………林文锜「 11 」

 

名师名校

八闽名师

邹荔生 林国清 陈美钗 陈春明 [ 插页 ]

 

办学治校

学校管理

校长的思与行影响学校发展…………………………………………………………谢礼云「 14 」

农村中学教学常规管理任重道远

——以县域农村中学调研性听巡课为据…………………………………吴 飞 郭运淦「 16 」

普通高中多样化发展背景下图书馆的馆藏建设与利用……………………………魏诗娥「 18 」

弘扬典型 丰盈师生精神文化

——李深静先生侨领典型构成校园精神文化研究………………………陈志强  陈桂燕「 20 」

以合理评价促课堂效益提升…………………………………………………………林晓峰「 22 」

让听评课走出“俗套”…………… …………………………………………………林德田「 24 」

福州市民办中小学教育面临的问题及对策研究………………杨小林 邓万清 刘成财「 26 」

 

教学研究

语文教学

回归 深入 辅助

——高中语文阅读教学文本解读策略………………………………………………谢茂设「 28 」

十一年福建语文高考自主命题特点与遗憾…………………………………………谢贵荣「 31 」

“教什么”与“怎么教”

——以《水龙吟·登建康赏心亭》为例………………………………………………陈香瑶「 33 」

如何读出文本的“言语智慧”…… …………………………………………………许家豪「 36 」

儒风道骨赋赤壁

——关于《赤壁赋》中“水”与“月”启示的解读……………………………………葛莉茜「 38 」

《项脊轩志》中的“留白”解读……………………………………………………谢建军「 40 」

高中记叙文写作不可偏废……………………………………………………………孙春燕「 42 」

中考语文试题的哲学追求……………………………………………………………叶玉珍「 44 」

循序渐进 培养高中生议论文写作的时代气息……………………………………詹荣勇「 46 」

源于平实 向精彩漫溯………………………………………………………………王斌松「 48 」

初中语文课堂教学应发挥“读”的功能……………………………………………罗丽丽「 50 」

农村初中乡土作文训练刍议…………………………………………………………李星明「 52 」

英语教学

高中英语语法“体验—探究—表达”教学模式研究…………………………………修红英「 53 」

例谈微课在高中英语阅读教学中的运用……………………………………………黄晓容「 57 」

巧借特色化竞争机制 突破高三词汇教学瓶颈……………………………………杨丽霞「 59 」

着眼教材文本解读 优化阅读教学设计……………………………………………林 密「 61 」

运用 SBI 模式在初中英语阅读训练中的实验研究…………………………………蔡月燕「 63 」

以活动为载体、以思维为主线的初中英语阅读教学研究

——以 Project English 八年级 Unit 5 Topic 3 Section C 为例………………………石青萍「 66 」

谈提高农村初中英语总复习教学的有效性…………………………………………刘用铿「 69 」

初高中英语教学衔接存在的问题及其对策………………………………杨 峰 吴雪峰「 71 」

初中英语作业生活化探索……………………………………………………………林忠素「 73 」

高中英语读写结合教学模式建构……………………………………………………张 丽「 75 」

例析高一衔接阶段英语记叙文阅读文本的解读与处理……………………………陈赞招「 77 」

政治教学

政治教学中学生自主思维的激发……………………………………………………林友清「 80 」

“一例多境”教学法的实践、反思和展望

——以《价值判断和价值选择》为例…………………………………………………吴细玉「 82 」

纵横捭阖筑和谐

——思想品德课新课堂教学生态的思考……………………………………………缪惠安「 84 」

巧用错误 让思想品德课堂更加灵动……………………………………郑丽红 危茶良「 86 」

思想品德课教学情境创设的导向探讨………………………………………………郑海燕「 88 」

引导学生主动参与课堂 提高自主探究能力………………………………………林顺风「 90 」

历史教学

基于“心理契约”理论的高中历史对话教学策略

——以北师大版高中历史《社会主义市场经济体制的建立》一课为例……………方 颖「 92 」

基于学习风格的高中历史学习方式的选择初探……………………………………杨兴辉「 95 」

微课能“翻转”高中历史课堂………………………………………………………陈德康「 98 」

初、高中历史衔接教学的点、线、面

——以岳麓版必修Ⅰ第 20 课《 新民主主义革命与中国共产党》为例…许云钦 洪玉荣「 100 」

初中历史教学中预设与生成的矛盾处理艺术………………………………………陈子清「 103 」

历史教学中的细节选择策略…………………………………………………………张丹菁「 105 」

略论史料在历史课堂教学中的有效运用……………………………………………林美兰「 107 」

初中历史教学注重人文教育的思考…………………………………………………肖友静「 109 」

艺术教学

中学美术教学生活化的现状分析及策略探索…………………………… = ………陈 臻「 111 」

让绘本教学为民俗文化校本课程增添魅力

——翔安民俗文化绘本校本课程开发研究…………………………………………林提升「 113 」

美术课堂教学有效性策略之教与学的和谐统一……………………………………周建岚「 115 」

心理健康教育

高三艺体类学生考试焦虑现状调查及对策分析……………………………………甘少南「 117 」

建立活而有序的心理健康教育课堂教学秩序……………………………………张 英「 119 」

 

教育广角

对“生本”与“生本热”的冷思考………………………………………张长霖 王家伦「 121 」

高中家长会家长宜做些什么…………………………………………………………章庭洋「 123 」

尊重教育常识

——一场特殊教学 PK 引发的思考…………………………………………………吴绍晋「 125 」

“站着”做教科研

——《福建语文高考自主命题十一年》读后感………………………………………叶建丹「 127 」

 

 

 

 

 

 

 

 

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