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2016年1期 目录

 

理论与实践

建构主义学习理论的基本原理与学习模型……………………………………毛齐明「 4 」

以导促学 互动共生

—— — 社会建构主义视野中的课堂………………………………………… 鲍道宏「 7 」

建构主义理论对中学教学影响的现状分析……………………………………方 颖「 10 」

建构主义视角下的高中地理实证教学模式……………………… 陈慧莹「 14 」

两岸基础教育交流

大陆开展两岸基础教育交流和研究的现状、问题及对策……………………… 蔡丽红「 17 」

名师名校

名师风采

重返钱梦龙(上):“导读”之精髓

—— — 研读钱梦龙经典课例之通感……………………… 陈日亮「 22 」

试析魏书生“六步教学法”在政治学科教学中的运用

—— — 以《感受文化影响》教学为例……………………… 周问奇「 26 」

名校风采

做好文化传承引领学校发展

—— — 厦门三中构建“责任文化”的思考与实践……………………… 陈增武「 29 」

办学治校

学校管理

城乡互动 均衡发展

—— — 厦门市翔安区建立城乡教育共同体促进义务教育

—— —均衡发展的实践与思考…………………………张世钦「 31 」

关于“绿色教育”的实践与思考………………………… 张厚林「 34 」

好教育在于促进灵魂的转向………………………詹志明「 36 」

家校结合构建和谐班级…………………………叶小容「 39 」

教学研究

语文教学

风来挂好帆 浪来掌好舵

—— — 高考课标卷与福建卷诗歌鉴赏板块的比较及备考策略……………………罗冬卿「 41 」

高中语文微课设计中的教材重构……林东亮「 44 」

高效课堂 师生共生的学习场………………………杨丽珍「 46 」

语文学习“心育”价值新探…………………………吴金华「 48 」

校本课程《名言警句》引入课堂教学之实践研究 ……………………… 邱国华「 50 」

议论文写作思维与开发对策………………………余慈榕「 52 」

文渠清清几许 乡土源源可掘……蔡小燕「 55 」

思辨性 乃“论”“证”之基…………………………徐海英「 57 」

议论文入门教学:以规矩,成方圆 ……………………… 陈荔平「 59 」

让学生乐写作文的策略探究………………………曾菊花「 61 」

语文课堂:款款设问导思来…………………………李 富「 63 」

寻找语文教学目标简约化…………………………江丽梅「 65 」

创设综合实践活动 激活语文学习兴趣

—— — 农民工子女初中语文教与学的思考………………………肖秀清「 67 」

初中语文阅读与写作双向教学的思考………………………林春洪「 69 」

细节描写:初中作文语言运用训练的秘钥………………………陈春红「 71 」

遵循情感逻辑 品悟表现手法

—— — 《再别康桥》赏析……………………………成知辛「 73 」

《论语》教学的美育探微…………………………史晓洪「 74 」

中学乡土文化校本课程的开发与利用………………………郑师恩「 76 」

英语教学

高考英语书面表达客观化评阅实践研究………………………石锡伍「 78 」

新高考 新思维 新策略

—— — 基于新高考的高三英语词汇复习教学策略………………………洪建勋「 81 」

胸中有文化 眼中有世界

—— — 高中英语教学“文化意识”培养之策略………………………黄少红「 84 」

词汇教学法在高中英语教学中的运用研究………………………范建新「 86 」

运“图”帷幄 多面开“花”

—— — 思维导图在高中英语教学中的应用………………………王 婷「 89 」

优化日常教学行为 构建高效英语课堂………………………薛云玲「 92 」

高中英语阅读持续默读教学模式课例研究………………………林 景「 94 」

基于智慧教室的初中英语互动式阅读教学课例分析……………………… … 陈 莹「 97 」

借助图式理论提高初中生英语读写能力例谈………………………吴晓吟「 100 」

初中英语教学融入文化背景知识的探索………………………林丽丽「 103 」

农村初中英语课堂词汇教学问题与对策………………………邱 英「 105 」

立足语篇 以读促写

—— — 初中英语读写课教学设计例谈………………………陈小阳「 107 」

政治教学

高考政治材料分析题“四步”答题策略………………………陈再发 林贵莺「 110 」

以哲学之沃土收获德育之硕果………………………柯爱芳「 112 」

巧用“线段”之石攻哲理之玉………………………林梅玉「 114 」

高中思想政治课程研究性学习实施调查报告

—— — 以福州高级中学为例…………………………赵锦容「 116 」

思想政治课程非连续性文本的整合与利用………………………卢佳地 陈利灯「 118 」

积极心理学视角下的高中幸福政治课堂探寻………………………江爱民「 120 」

课外活动在高中政治教育教学中的运用

—— — 以闽南传统习俗校本教材研发与实践研究的课题开展为例…………林月英「 122 」

整合三维目标 优化情境教学………………………………………………林 颖「 124 」

历史教学

“做好三个转变,实现能力立意”

—— — 高中历史复习教学的应然选择………………………钟汉尧 温美英「 126 」

艺术生高考历史有效性复习策略

—— — 以福州四中美术班教学为例………………………江岱莉「 128 」

苏格拉底“产婆术”对历史教学的启示………………………陈 超「 130 」

发掘传统文化活动新价值开拓高中历史教学新思路………………………林立雄「 132 」

信息化在历史课题研究中的运用…………………………陈德康「 134 」

问题诠释课魂 设疑点燃创新

—— — 以《伟大的历史性转折》为例……吴富林「 137 」

元认知对历史材料型非选择题解题效果的促进………………………李 丽「 139 」

艺术教学

对比与联想:北管唱腔教学策略……………………… 王素青「 142 」

信息

林志坚《中学英语常用同义词疑难详解》一书出版………………………「 38 」

本社两刊受到福建省新闻出版广电局通报表彰………………………刘火苟「 141 」

 

 

 

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