校园春秋
1 励志 争时 敦品 笃学 ——永定侨育中学简介

本刊关注

视点聚焦
55 创建有“海西”特色的“闽派语文” 　福建省语文学会
9 孙绍振语文教育思想对推动“闽派语文”建设的重大贡献 　王立根
基教调研
11 农村初中英语教学须重视解决四个问题 　福建教育学院继续教育研究室
12福清市教师进修学校开展校本教研与研训一体化制度建设调研 　福清市教师进修学校

名师名校

名师风采
13 站在语文教育的制高点上 ——陈成龙老师语文教育初探 石文美
八闽名师
插页 杨良雄 马 平 柯翔武 卢明辉

办学治校

特色办学
17 侨乡明珠放光彩 ——走进“育才摇篮”永定侨育中学 　潘清河
20推进校园文化建设 构建和谐育人环境 　胡廷欣
24依托校本课程 凸显办学特色　 杨 菲
学校管理
26 三年课改 三点反思 黄飞跃
28科学管理谋质量 以人为本促发展 　方明华
31加强校园文化建设 营造良好育人氛围 　黄亚锰
33 搭建教与研的桥梁 吴健康 34 构建德育体系 探索德育途径 　邱六碧
师资建设
36 青年教师是学校发展的关健 ——长乐第一中学青年教师队伍现状、问题与培养对策 　陈 峰

馆校建设
39 加强学校资料工作 促进教研信息传递　 刘路明

教育教学

农村教育
40 福安市农村留守儿童现状分析 　林 雄
44 提高农村初中作文教学有效性的尝试 　梁海英
46构建充满生命活力的思品课堂 　黄景星
课程与教材
48 凤兮归来 ——品析古典诗词中的男儿形象 　张伟程
49 乡土课程资源在高中研究性学习中的开发和利用 　郭一宁
52 在实践中锻炼 在实践中进步 ——实施校本课程《流利英语口语之“奥运伴我行”》之得失 　冯秋云
教学研究
54 新课改：课当如何备之（上） 　任 勇
57 研究式教学管窥 　李淑辉
59 利用学生生成资源 有效服务课堂 　廖靖斐
62 打造自主学习的空间 ——浅谈古典诗歌的教学 　王建忠
64 刍议新课程背景下作文的命题 　张 璐
67 到什么山上唱什么歌 ——简析《林黛玉进贾府》人物语言之得体 　苏雪影
69 于情深处感受语文课堂魅力 　苏文波
70 让点横撇捺完美语文教学 ——关于规范书写的点滴思考 　薛文炳
72 中职语文教学突围五术 　郭美艺
74 论中职语文智慧的动态生成 　王玉宁
76 有的放矢 ——教学目标明确方可提高教学效益 　杨继红
78 《经济生活》“综合探究”课教学的实践与思考 　曾加华
80 高中政治新课程教学培养学生能力的若干尝试 　李爱华
82 以人为本 构建和谐的思想品德课堂 　吴小华
84 思品课实施多元化评价的有益尝试 　黄俊琦
86 生活 学习 成长 ——“三个一”有效课堂建构探析　 孙智勇
88 思想政治课思维品质的培养方法 　洪庆辉
90 浅析职校德育课程资源的有效整合 　尤琼芳
92 实施愉悦教育提高英语课堂教学的有效性 　林彩英
94 初中英语学习掉队原因及补救策略探讨 　张燕珠
96 新课改下的高一英语教学 　李德玲
99 开发报刊教学资源 提高英语阅读能力 　江三凤
101 落实课改理念 引领主动发展 ——在高中历史教学中促进学生主动发展的思考 　许少芬
考试研究
102 高三历史复习中的读、讲、练、评 　江开田
104 2009年福建高考英语试卷评析 　薛 蓉
108 高中生认知方式与英语试卷设题关系的研究 　施光飞
110 新课程高考中呈现出的“新” 　陆正琳
112 中考英语试题中的情感态度、学习策略和文化 价值 　蒋秋阳
116 2010年英语高考备考应注意的几个节点 　俞菊仙

实践与技术

校本研究
120 让校本培训走向更有效 —— “介入式”校本培训构想 　缪剑峰
122 家长教育观念更新对孩子全面发展影响的行 动研究 　杨延从

教育广角

争鸣
126 对岳麓版高中历史教材的几点质疑 　吴智园
128 欢迎订阅2010年《福建基础教育研究》