校园春秋
1 品学兼进 体识并重 知行合一 ——福建省顺昌第一中学简介

本刊关注

视点聚焦
5 农村中小学教师专业成长的基本途径 (一)教师专业成长的内涵 　邹开煌
8 教育博客与教师专业发展 刘文胜
课改调研
9 关于中小学生课业负担情况的调查报告 　福建教育学院继续教育研究室

名师名校

名师风采 15 王云生化学教学思想初探 　杜开颜
八闽名师 插页 林伟庆 温 青 陈 光 王永新

办学治校

学校管理
17 营造校园文化 提升办学品位 ——在文化氛围中实施素质教育 　毛泉根 陈春明
20 论学校管理的创新思维 　陈涵川

教育教学

课程教材
22 《化学与生活》模块教学中探究 　蒋小钢
24 数学开放题教学与能力培养　黄桂福
26 一个平面上的n条直线把平面划分成几个区域 　邱文娟
28 开发高中地理选修Ⅱ校本课程的探讨 ——以《厦门海洋地理》校本课程开发为例 　杨思窍

教学研究
29 提高高中生物新课程课堂教学有效性的尝试 　谢燕娟 陈 欣
32 树立新课程教学理念 积极推进高中地理教学 　林志胜
34 新课程背景下高中生物课堂有效教学的思考 　周甦华 刘 萍
37 营造生活化物理课堂教学探索 　戴荣标
39 中学生物新课程实施中教师应该怎么“教” 　林良营
41 注重愉快教学 激发学习兴趣 　刘国秀
43 如何培养学生的生物科学素养 　钟 颖
45 谈数学教学中学生问题意识的培养 　陈宝真
47 充分发挥数学备课组功能 提高课堂有效性教学 　章建东
49 新课程课堂教学评价有效性的探索——兼议评课关注点的变化 　林月影
51 创设问题情境 引导探究学习 　陈兴长
54 创新教学方式 提高课堂效率 　王仁荣
55 新课程理念下创设数学课堂教学情境 　贺玉亮
58 农村中学初高中化学教学衔接之我见 　王银官
60 熵理论在中学化学新课程中的融合运用 　张明月 胡志刚 叶兆举
63 高中新课程化学必修与选修模块教学优化设计探讨 　林水啸
65 浅谈培养学生化学表达能力 　何开埜
67 物理教学中如何实现“三维目标” 　叶素娇
69 新课程下数学学习方式的转变 　林 凯
71 到位不越位 ——把握必修教学的基本原则 　赖增荣
74 问题式生物课堂教学之研究 　王超然
76 由认知学习理论考量高一物理教学 　陈 驹
78 展示思维过程 提高解题能力——浅谈物理习题教学的策略 　李德芳
80 创设有效的数学教学情境 提高课堂教学质量 　林桂琴
82 让体育课堂充满生命的活力 　洪明忠
84 数学教学中学生发散思维能力的培养 　刘仲文
86 在物理教学中学生自动化基本技能的塑造 　李育民
89 加强职专学校环境教育 提高职专学生环境意识 　梁发慧
91 有心插柳柳成荫 ——从课堂教学到创新大赛 　林金昌
93 试论物理课堂的问题教学法 　郑小洁
95 创设问题情境 促进学生学习 　郑爱民 薛伟民

复习考试
98 浅谈如何提高中考复习课堂效率 　黄景英
100 高考化学选考模块试题的等值性问题探析 　严业安
103 开放题教学在高三数学复习中的尝试与实践 　魏诗明
105 初中数学总复习中如何强化学生双向思维能力 　林春花
107 新课程背景下生物高考最后阶段的复习策略 　陈志川

心理健康教育
109 论新形势下学校人才培养观与途径 　黄铭恩

实践与技术

实验园地
111 优化初中科学实验教学摭谈　泮慧琴
113 中学物理探究性实验与验证性实验的区别浅论 　王阳溪

现代教育技术
115 现代教育技术在生物教学实践中的“得”与“失” 　陈 舒
117 农村中小学信息技术课程整合的探讨 　杨志斌

调研报告
119 莆田市中学生课间操态度的调查与分析 　吴占春
121 对我校学生参加课外体育活动现状调查及分析 　陈祁罕

农村提升工程专栏
124 从素质教育改革的方向谈农村义务教育阶段体育教学
　　　　　　 ——以闽清农村中小学体育教学改革为例 陈 平 刘延南
127 对农村初中化学实验教学的探索 　杨建春