卷首语

1加强闽台基础教育交流合作 共创海峡两岸美好未来 　本刊编辑部
本刊关注
视点聚焦
5 闽台两地小学语文教学交流的思考与启示 　本刊编辑部
5 跨越海峡的对话 ——台湾苏兰老师小学阅读教学研讨课的思考 　 鲍道宏
7 在比较中探索——略论闽台小学语文教学的差异 　雷 劲
9 为“何其芳女士”叫好 ——观台湾苏兰老师上《生活是多么广阔》一课有感 　赖一郎
11 洗尽铅华也从容——闽台两地教学交流课观感 　陈向东
11 台湾语文课堂教学的启示 　肖 铭
教育访谈
13 创海西教育强县 办人民满意教育——永定县“幼儿教育”的访谈与启示 　潘清河
名师名校
名师风采
14 用尊重托起生命的厚重——记厦门竹坝中学校长兼书记黄毅煌 　禾 青
八闽名师
插页 郭正光 张秀珍 陈宝铝 孙坚力
办学治校
学校管理
17 创“新”德育 成就“五园”学校 　吴夏孙
19 农村优质学校发展探索 　林璐晨
21 积淀•熏陶•发展——培育校园文化的实践与思考 　陈炳建
24 在新课改理念下学校教育价值观的引导 申发荣
教育教学
农村教育
26 省首期农村小学体育教师教育教学能力提升工程培训工作的实践与反思 　林秀春
28 构建师生的精神家园 　邹潮林
教学研究
29 新课程背景下小学语文命题带来的思考 　林大洋 冯 彦
31沐浴茶香 爱我家园——语文综合性学习教学案例 　缪晓红
33 心理效应给语文教学带来的启示 　邵永红
34 师生群策群力 让习作成为共同的享受 　何俊杰
36 把握本质属性 优化教学策略——浅谈口语交际活动课实效性的提高 　张超慧
38 简简单单教语文　扎扎实实搞训练——以教《白鹅》为例感悟新课程 　吴义贞
40 引自读自悟 品语文精华 ——“教师是学生学习的合作者”在语文阅读课堂中的解读 　胡燕鸣
41 让课堂绽放有效探究之花 　林 斌
43 积跬步以致千里——低年级写话指导的思考与尝试 　徐雪冰
45 挖掘语言训练点 读中导写 　林淑兰
47 浅谈一年级小学生口语交际能力的培养 　林乃源
48 品“醉”三读 ——《清平乐•村居》的教学心得 　林 斐
50 浅谈作文教学中培养学生的创新能力 　李淑红
51 语文教学中如何激活学生的求新求异意识 　葛丽萍
53 在探究中习作——习作案例教学的实践 　林清英
55 促进学生个性化阅读的几点尝试 　曾焕铭
56 让作文教学“活”起来 　朱碧霞
58 “说”作文也精彩——小学低年级口头作文教学探究 　施丽菜
60 让每个词语会说话——低年级词语教学感悟 　蒋越冬
61 超前培养小学生阅读能力的探讨 　曾荔花
63 让诗歌教学如诗如歌——《太阳是大家的》教学浅析 　林育青
64 弹性化设计 创造性实施——小学语文教学设计与课堂教学衔接关系探究 　陈燕玉
66 让语文课堂富于艺术生命 连彩虹 68 善于捕捉生成 让课堂绽放光彩 　叶丽青
70 注重说理，完善和发展学生数学思维 赖要万 72 小学生数学反思能力的培养 　李文静
74 有效的问题 无形的激励——对创设有效的问题情境的探究 　彭 丽 黄建玲
76 智慧地面对课堂的预设与生成 　江玉莺
77 浅谈小学数学阅读能力的培养 　张 亮
79 激活教材五部曲——人教版第六册教材的第二次使用例谈 　林 莺
82 思路决定出路——小学数学课堂中学生创造性思维的培养 　孙清霞
84 构建有效课堂的几点思考 　郑荣荣
86 经历有效探究过程 提升数学思维水平 　陈 霞
88 如何使教师的课堂指导更有效 　廖为玲
90 一个被课堂教学遗忘的“角落”——谈非预设性生成 　许丽美
92 做学生思维的“导航员” 邱宝顺 94 让数学课堂“活”起来 　刘雪阳
96 “认识角”的教学实践与思考 张慧娥 98 走进生活 体验数学 　陈增兴
100 让学生乐在“学”中——浅谈趣味音乐教学 　肖 娜
101 为学生终身享受音乐奠定基础 ——谈新课标下幼小阶段的音乐欣赏课的衔接 　黄宋妹
103 论小学音乐教学中审美能力的培养 　应道萍
105 渗透“书法”讲求造型——浅议小学写字教学 　姜张源
科学教育
107小学科学教育多元化途径的几点思考 　张 航
108 把握纸笔测试命题科学性的几点思考 　李杰然
110让学生在探究中学习科学 　阙青松
幼儿教育
112浅谈幼儿园数学教育 　林 慧
114 培养幼儿交往能力的有效策略 　杨兴芳
116由观察区的开展浅谈幼儿观察力的培养 　巫燕华
118谈新小班环境创设适宜性 　毛一冉
120创造性游戏中游戏材料的创造性运用 　周 伟 郑晓霞
思想品德教育
122体验——学生道德品质内化的催化剂 　唐楚璇
124 农村小学品生（社）课程实施的有效策略 　张阿满
126学习陶行知教育思想 推进综合实践活动课程 　林 华
校园春秋
128 福州侨园中心小学、岳峰中心小学、樟林小学简介