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2017年4期

 

理论与实践

理解、认同科学和科学教育的真谛………王云生「4」

科学探究精神的培养从质疑开始……张永林「7」

名校风采

体育特色展风采硕果盈枝谱新章

——福建省惠安嘉惠中学办学特色综述

………………………………………惠安嘉惠中学「9」

讨论课与文本解读的缘起、发展及其两岸的交流互补

………………………………………………赖瑞云「11」

学校管理

把常规推向极致就是创新

——构建主流教育模式的实践与启示………阙标存「16」

把赏识带给外来生………………………张明志「19」

建构有效的城乡结合部中学德育模式刍议

………………………………………………许加驱「21」

教育督导和区域教育管理综合视阈下的办学行为

——以晋江市英林中学办学综合改进案例为例

………………………………………………郭泉源「23」

中学教师课堂教学技能提升策略

……………………………………董光辉 张晓兵「26」

人文关怀下的幸福校园建设……………叶文镇「29」

普通农村高中“分层分类教学”思考

——以晋江紫峰中学为例…………………施华雄「31」

语文教学

做阅读的点灯人

——高中语文教学引入“群文阅读”方法初探

………………………………………………陈琳「33」

初中语文教学中师生对话平台的有效构建

………………………………………………陈淑环「35」

就乡村之景写鲜活之文

——农村中学语文教学路径初探…………卓琴「38」

比喻的审美功能…………………………王剑锋「40」

微信公众平台优化作文教学模式………林阿兰「42」

欲思其利必虑其害欲思其成必虑其方

——高中语文多媒体教学利弊谈…………郑仁荣「44」

面批•互改•升格

——高中语文写作教学有效性探索………徐爱君「47」

“读、品、议、写”课堂阅读教学模式再探

………………………………………………章庭洋「49」

课堂教学设问之四要求…………………方淑玲「51」

文言孕灵性情境动人心

——浅谈文言文教学中的情境创设………朱国君「53」

注入活水突破作文教学困境……………黄榕炜「55」

数学教学

高职班数学运算核心素养的培养…………蔡敬发「57」

微课在高中数学课堂应用的实践与探索

………………………………………………陈辉「60」

PISA测试框架下落实高中数学核心素养教育

………………………………………………付瑶「62」

构建数学模型深化解题策略

——以“K”字形图的模型为例…………刘雪琴「64」

英语教学

从课标到课堂:五年课堂教学实践的观察与思考

……………………………………吴云开 吴文兰「67」

初中英语文学作品阅读“为思而教”实践研究

——以ProjectEnglish八年级Unit3Topic3Section

C为例………………………………………石青萍「70」

围绕话题立足语境培养能力

——高三语篇型语法填空教学例析……陈容「73」

语法教学语篇化的实践探索………………郭彩凤「76」

英语探究以生为本………………………魏奶地「79」

优化教学设计落实核心素养

——教学设计实例………………………叶建「81」

两岸基础教育交流

教学研究

USE模式在初中英语阅读课中的应用探究

………………………………………………林丽芳「84」

英语教学跨文化交际能力的培养

………………………………………………严芳「87」

政治教学

农村初中品德课生活化教学的不足与对策

………………………………………………林宗蓉「89」

运筹于图式决胜于审题

——借助现代图式理论提高政治学科学生审题能力的实

践与思考……………………………………章琪「91」

情感渗透有“方”课堂德育无“痕”………陈晓丹「94」

多管齐下加强初中生法治教育……………廖红英「98」

在社会主义核心价值观教育中激发高中生的道德情感

……………………………………袁小平 蔡隆「101」

历史教学

历史学科核心素养视阈下的“微专题”复习

………………………………………………徐明「103」

基于核心素养的历史校本教材开发与应用

——以“中国古代的宗族”一课为例………陈德康「105」

基于学科核心素养的中学历史教学探微

——以“雅典城邦的民主政治”为例………卢慧敏「108」

地理教学

初中地理问题解决教学法的实践反思

——以“西亚干旱环境中的农牧业”为例…肖婕「110」

学科思维品质在高中地理素质教育教学中的应用研究

………………………………………………许丽华「113」

引入诗歌润泽初中地理课堂……………徐伟权「115」

物理教学

反馈在物理实验教学中的应用

——以“用磁感线描述磁场”教学片断为例

………………………………………………廖凌宏「117」

探究教学法培养学生能力教学实践研究

………………………………………………杨杰「119」

化学教学

“五环”模式下的高中化学后教策略探析

…………………………苏浩 胡志刚 郑志芳「121」

高考化学实验试题形成特点及审题策略

…………………………洪耀辉 刘文龙 陈建明「123」

高中化学作业设置与批改的有效策略

………………………………………………林纯芳「125」

基于课时个性化作业设计提高初中化学复习效果

——以“应用广泛的酸碱盐”复习教学为例

……………………………………张聪伟 叶燕珠「127」

师生共评促进学生化学解题思维发展

………………………………………………李小美「129」

基于学科思想方法的高中化学教学实践

……………………………………严志芳 林水啸「131」

生物教学

模型方法在高中生物学教学中的应用

………………………………………………陈友雄「134」

台湾生物学科能力测验中科学推理题分析

…………………………………杨娟 罗睿「136」

信息技术

利用Moodle平台实现信息技术学科一对一数字化

课堂探索……………………………………林上青「138」

《种树郭橐驼传》的“虚”“实”之辨

——就陈日亮老师点评意见的教学反思

………………………………………………陈颖彦「141」

致陈颖彦……………………………………陈日亮「143」

《福建基础教育研究》通过国家新闻出版广电总局

学术期刊认定………………………………刘火苟「6」

 

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