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2016年7期

 

理论与实践

让学生成为主体让学习成为主导

——泉州一中“三环六步”课堂教学改革模式初探

…………………………………… 赖东升 邵晏「4」

从负担源寻求“减负”路径

……………………………………………欧阳国胜「9」

优化高中英语作业实现“减负增效”

…………………………………………… 候红英「13」

特色文化课程融入一般学科对学生学习动机提升

之研究——以台湾某原住民国中为例

…………………………………………… 魏幸慈「15」

两岸中小学音乐教材曲目之比较

——以大陆人教版与台湾康轩版为例…郭小利「25」

学校管理

家校良性互动初探………………………陈志锋「29」

彰显学校个性生成道德文化

——朱子学校校本课程开发与实践……宁莹莹「32」

中学校本课程开发的实践启示

——以福清元洪高级中学校本课程开发为例

………………………… 林华贵 林洪 林棋「35」

 

师资队伍建设

 

引领教师做好专业发展规划必要性的几点浅见

…………………………………………… 谢建平「37」

见习期教师的课堂教学困境与对策

…………………………………………… 李碧珍「39」

语文教学

中学语文“先生后师”课堂教学模式探索与实践

…………………………………………… 陈碧云「42」

藏在“歌会”里的秘密

——我教《云南的歌会》…………………江文锦「45」

古词鉴赏旨在“情感”

——人教版九年级上册《词五首》课例研读

…………………………………………… 连伙强「48」

树立“名篇”意识凸显“名篇”地位

……………………………………………… 薛豪「51」

语文教材插图的使用……………………王阿勇「53」

初中语文教学中开展民族团结教育的有效途径

…………………………谢小惠王神华丁一「55」

放权:文言文课堂教学策略…………… 廖祖国「58」

让诵读教学重回语文课堂………………叶恩菊「61」

审视:阅读课堂教学目标之误……………周日「63」

语文课堂教学“转”点策略探索…………辛文芳「66」

“形”“意”兼备全面对接语文高考课标卷要求

…………………………………………… 陈岩立「68」

语文阅读教学切入点的选择……………杜玉「73」

步步经心步步为赢

——浅谈提高说明文的阅读能力………陈天治「75」

例谈高考任务驱动型作文指导

…………………………………………… 蒋丽玉「77」

 

英语教学

 

2016 年高考英语全国乙卷:解读与启示

………………………………… 周大明兰郑勇「80」

创设情境依托语篇回归语用

——对一节市级语法复习公开课的教学案例分析

…………………………………………… 吴春妫「84」

从教材词汇分布特征探讨英语学习分化和高原现象

——以仁爱英语初中教材计量研究为例

…………………………………………… 张玉彪「86」

基于词汇附带习得和思维导图理论的初中英语写

作教学——以《新目标英语》读写课为例

…………………………………………… 谢永泉「90」

谈谈英语教学的情境设置

…………………………………………… 罗冬勤「94」

基于教材语篇阅读提高学生写作能力

…………………………………… 王浩慧郭强「97」

影视欣赏在英语教学中的实践…………陆乃平「100」

政治教学

关系思维解题法在高中政治解题中的运用

……………………………………………… 李辉「102」

“时政+论坛”模式在高三政治复习备考中的实践与

思考……………………………………… 袁小芳「104」

“无为”境界潜心修有效课堂自在求

——初中思想品德课堂情境设计的有效性

………………………………………………范美琴「106」

初中思想品德学科“七步八问”有效教学新课堂模式

初探

……………………………………… 葛小玲「108」

翻转课堂中的互动与目标达成

——《我国特色社会主义政党制度》的课例研究

…………………………………………… 卓碧玲「111」

高中政治教学培养学生核心素养的策略

…………………………………………… 黄慧玲「113」

运用“思维导图”利器提高思品课堂活力

——以“粤教版八上第三单元《相处有方》复习课”为例

………………………………………………简琦「115」

2016 年高考全国卷(乙卷)文综政治试题评析及2017

年备考建议……………………………… 谢可奇「117」

 

历史教学

 

缺失与重建——微观史学视角下的历史细节教学

……………………………………………… 陈超「121」

 

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